手机的好处和坏处总结50字：坏处好处手机看电视的坏处50字毒蛇的好处和坏处细菌的好处是篇一：手机的好处和坏处《手机的好处和坏处》大家好，我的名字是汤伟聪。我要跟大家演讲的题目是：手机的好处和坏处。手机是人类众多伟大中的其中一个。虽然手机已经成为了人们日常中不可缺少的工具，但是它还是给人类带来了一些危害。今天我在我们的社区里讲和大家谈谈手机的好处和坏处。手机的好，首先是方便。因为如果你在家，有突发的事情，就可以用手机打电话找人来帮你。其次，现在，很多手机都有很多不同的功能。你想一想，如果你看到一个很美丽的风景，但是没有相机，怎么办？我一定会拿我的手机出来，用它的照相功能来拍下这个美丽的风景。但是，手机也有很多坏处。首先由了手机常常有新的型号推出，人们要最新的东西，就一定要换新手机，这会给家庭支出带来很大的压力。而且，用手机打电话也是很贵。我的演讲完了，谢谢大家。老师的话：这篇文章的优点是结构完整，体裁正确，开头回应了题目，观点有力。不足之处在于开头和结尾的字数控制不好，“头重脚轻”。篇二：检讨书上班玩手机50字检讨书上班玩手机50字1、检讨书上班玩手机尊敬的领导：由于我上班态度不够端正，玩手机，造成一定的坏的影响，特此检讨，从今以后，一定端正态度。XXX2、检讨书上班玩手机尊敬的领导：我在上班时间玩手机，早上领导刚说过，天天讲但我没听进去。我希望所有人以我为界，不能当耳边风，一定要认识错误性。XXX3、检讨书上班玩手机亲爱的XXX：x月x日，在工作中，我不仅没有认真工作，还偷偷玩手机，被发现在领导。在过去的几天里，我认真深刻的自(来自论文网:手机的好处和坏处总结50字)我姿态反映，他们的行动是一个深深的内疚和焦虑，在此，我想所有作出深刻检讨。XX4、检讨书上班玩手机尊敬的***：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我上班玩手机这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不上班玩手机的决心。XXX5、检讨书上班玩手机尊敬的领导：我在工作期间，没能按照医院规定，玩手机，并被领导发现，违反了医院的规章制度，抛除所谓的一些原因，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨。XXX篇三：第七周手机给人们带来的好处与坏处第七周2015年11月12日手机给人们带来的好处与坏处课程：综合姓名：****级：初一【活动目的】1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，线、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中线、培养同学们看待事物的辨证思想。【活动准备】学生调查，环境布置。【活动过程】一、教师开篇稿年轻人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具爱游戏(ayx)中国官方网站，也是玩具。我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。二、学生自由辩论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。利：1.方便和父母联系2.方便和同学朋友联系3.可以用来娱乐，减轻学习压力4.是时尚的表现弊：1.扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课2.上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降3.利用手机在考试中作弊4.增加了家庭的经济负担5.助长了攀比心理三、现场试卷调查。附：（问卷调查）1、你拥有一部手机或小灵通吗？A、有B、没有2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？A、会B、不会C、视经济条件而定3、你选手机的标准是A、外形美观B、功能多C、最新的技术和款式D、无所谓4、你获得手机的方式是A、长辈买的B、功能多C、自己赚钱买的D、其他方式5、你比较常用的手机功能是A、短信功能B、打电话功能C、游戏功能D、摄像机功能E、上网功能6、你控制使用手机的能力A、很强B、一般C、较弱D、完全失控7、你使用手机最经常的时间是A、早上B、中午C、晚上D、不定时8、你每天发信息的数量是A、10条以下B、10－20条C、20－30条D、40条以上（最高记录一天当中发条信息；打电话最长时间是（分钟/小时）9、你每个月的电线元以上10、你每个月的电话费是通过缴费的。A、向父母要B、向朋友借C、自己省下生活费D、其他方式11、你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣信息？A、有B、没有12、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。对于试卷中的问题进行点评或回答。四、班主任小结。中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别 事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生 应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊 的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁 止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的 时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩当中，只有 真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要 向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不 要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。  教学反思：通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚 地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。以 探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接 受，在使用中真正体现它的价值。培养同学们看待事物的辨证思 想。 